Co wybrać?

Co wybrać? Rodzice dzieci niepełnosprawnych stają często przed ciężkim wyborem. Co wybrać- prywatne przedszkole dla dzieci niepełnosprawnych czy publiczną placówkę z oddziałami integracyjnymi? Chodzi przecież o dalszą edukację ich pociech, każdy rodzic chce dla swojego dziecka jak najlepiej, dlatego stara się wybrać dla niego jak najlepszą i jak najkorzystniejszą ofertę edukacyjną. Obecnie na rynku oświatowym istnieje bardzo dużo przedszkoli prywatnych, w których za naukę pociech należy zapłacić od 500zł miesięcznie, takie przedszkole z reguły oferuje szereg zajęć od logopedii, po zajęcia rewalidacyjne, dogoterapię, hipoterapię a nawet integrację sensoryczną. Zazwyczaj bogata oferta edukacyjna kusi rodziców, i właśnie dlatego posyłają swoje pociechy do prywatnych placówek. Zatem, czy publiczne placówki z oddziałami integracyjnymi są gorsze? Myślę, że nie. Nie zapomnijmy, że według wielu lekarzy i psychologów chore dzieci najszybciej rozwijają się przy dzieciach zdrowych, poprzez obserwowanie ich czy wspólne zajęcia. Publiczne placówki również oferują niepełnosprawnym dzieciom szereg zajęć, tak aby rozwój i postępy tych dzieci były jak najbardziej zadowalające. Wybór szkoły należy tylko i wyłącznie od rodziców, nikt nie może im narzucić tego, do jakiej szkoły powinno chodzić ich dziecko, jednak można zwrócić się z tym problemem do psychologa szkolnego lub do pedagoga szkolnego. Na pewno również dyrektorzy poszczególnych placówek udzielną rodzicom niezbędnych informacji i rozwieją ewentualne wątpliwości.

0.00 avg. rating (0% score) - 0 votes

IPET- co to takiego?

IPET- co to takiego? Każdy nauczyciel pracujący w placówce o charakterze specjalnym spotkał się z IPET-em. Postawmy pytanie, co to takiego IPET. IPET to indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, który musi posiadać każdy uczeń niepełnosprawny posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Indywidualny Program edukacyjno- terapeutyczny piszą nauczyciele, którzy bezpośrednio pracują z danym uczniem w porozumieniu z rodzicami ucznia, każdy rodzic ma prawo przeczytać IPET oraz zaproponować zmiany. Nauczyciele pisząc IPET tworzą zespół. W skład takiego zespołu może również wchodzić dyrektor placówki. Należy przypomnieć, że każdy nauczyciel pracujący w szkole o charakterze specjalnym jest specjalistą, każdy z nich jest pedagogiem specjalny, wśród nich możemy wyróżnić logopedę, nauczyciela specjalizującego się w gimnastyce korekcyjno- kompensacyjnej, inny z nich jest pedagogiem szkolnym. Taki zespół prowadzi wnikliwą obserwację dziecka. W indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym zawarte są wszystkie mocne i słabe strony dziecka. Pojęcia z zakresu motoryki małej i dużej. Taki IPET konstruuje się na okres na jaki zostało wydane orzeczenie, jednak nie może być on dłuższy niż etap edukacyjny. Wbrew pozorom każdy IPET to dla nauczycieli wyzwanie, dlatego, że każde dziecko jest inne i każdemu należy poświęcić bardzo dużo uwagi aby ocenić jego słabe i mocne strony. Jest on jednak niezbędny i bardzo pomocny przy ustalaniu dalszego planu kształcenia dziecka. Jakie jego umiejętności należy dalej rozwijać, z czym ma kłopoty, co stanowi większy a co mniejszy problem.

0.00 avg. rating (0% score) - 0 votes

Kim była Maria Montessori i co po sobie zostawiła?

Kim była Maria Montessori i co po sobie zostawiła? Wspomniana Maria Montessori urodziła się i żyła we Włoszech, z wykształcenia była lekarką. Zasłużyła się w dziedzinie współczesnej pedagogiki. Jest twórczynią bardzo modnej obecnie i stosowanej w wielu szkołach, metody Montessori. Metoda sygnowana jej nazwiskiem dotyczy małych dzieci, a mianowicie tych, które uczęszczają do przedszkoli i są w klasach I-III. Czyli metoda ta dotyczy wieku przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Maria Montessori uznała, że każde dziecko jest inne i dlatego należy rozwijać dziecko w sposób wszechstronny, tak aby mogło odnaleźć to, co dla niego jest najlepsze. Nauczyciele, którzy stosują tą metodę, tworzą dla każdego ucznia indywidualny program rozwoju, który pomoże im wykształcić dziecko jak najlepiej. Postulatem Marii Montessori była również nauka przez zabawę, powszechnie wiadome jest, że to właśnie przez zabawę dzieci uczą się najlepiej i najszybciej. Jest to dla nich bardzo ciekawe i są w stanie skupić na tym uwagę przez dłuższy czas. Ponad to każda zabawa jest kreatywna i wymaga logicznego myślenia, właśnie dlatego metoda nauki przez zabawę cieszy się taką popularnością. Nie tylko jest przyjemnością dla dziecka, ale również rozwija jego kreatywność i logiczne myślenie. Zabawy należy dobierać tak aby dziecko było jak najbardziej i jak najdłużej zainteresowane. A także można je dobierać indywidualnie do potrzeb uczniów.

0.00 avg. rating (0% score) - 0 votes

Zespół Downa

Zespół Downa Każdy z nas słyszał o chorobie jaką jest zespół Downa. W środowisku każdego z nas żyje na pewno osoba dotknięta tą chorobą. Zespół Downa to choroba o podłożu genetycznym. Została odkryta i opisana w XIX wieku. Przyczyną jej jest trisomia czyli dodatkowy chromosom X. Każdy zdrowy człowiek ma 46 chromosomów, osoby z zespołem Downa mają ich 47. Dzieci dotknięte tą chorobą mają charakterystyczny wygląd twarzy oraz zazwyczaj nadwagę. Potrzebują bardzo dużo troski i zainteresowania, są bardzo przyjazne i szukają kontaktu z innym człowiekiem niemal wszędzie. Często widzimy w sklepie lub na ulicy, jak dzieci i osoby dorosłe z zespołem Downa wyciągają rękę aby się przywitać czy też szeroko uśmiechają się, oczekując tego samego od nas. Taki najmniejszy gest jest dla nich bardzo ważny, czują się wtedy docenione i potrzebne. Dzieci z zespołem downa zazwyczaj uczęszczają do specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, tam pobierają naukę, mogą również uczyć się ze zdrowymi rówieśnikami w klasach z oddziałami integracyjnymi. Przy tej chorobie bardzo ważne jest wsparcie rodziny, praca z dzieckiem chorym. Nie może czuć się ono gorsze, zaniedbane ponieważ osoby dotknięte tą chorobą są bardzo wrażliwe. Żadne osoba niepełnosprawna nie może być wykluczona społecznie, każdy ma takie samo prawo do normalnego życia.

0.00 avg. rating (0% score) - 0 votes